How to Decrease Chewing in Children with Autism:

http://www.sharonscreativecorner.com/332/how-to-decrease-chewing-in-children-with-autism/

How to Decrease Chewing in Children with Autism:

Some children with autism like to chew on clothes, paper or anything that they can get their hands on easily. Does your child do that? Here’s more about why children with autism chew excessively and what you can do about it.

Children with autism have difficulty in regulating their sensory experiences. They can have hypersensitivity or hyposensitivity to various sensations. Excessive chewing is an example of sensory hyposensitivity. These children chew, not because they want to destroy clothing, or other objects, but because they may like or need the sensation that they get by chewing. Thus, when we try to help a child with this problem, we need to tackle the root of the problem, which is sensory in nature.

Changing the Object they chew:

This is the simplest way to tackle this problem, and maybe even the best way to start working on this issue, is replacing valuable objects with a chewing toy. Chew necklaces are great for children who chew on their clothes. Chewy toys give children the sensory experience they require, and thus they automatically stop chewing on other things like good books, and clothes. Here are some examples of chewy toys.



Chewy candy, or chewing gum can be used, but both need to be used with caution as too much candy can cause tooth decay, and chewing gum can be a mess.

Oral Stimulation:

Oral Stimulation refers to different techniques to stimulate different parts of the mouth. These exercises also provide stimulation to the mouth, and may decrease the need for the child to chew. Oral stimulation can be done by a trained therapist, or it can be done in the form of activities with the child. Some activities that can provide oral stimulation are:

-SUCKING LIQUIDS THROUGH A STRAW

-BLOWING BALLOONS

-BLOWING BUBBLES

- Filling up the mouth with air ( Puffing up cheeks)

- Touching teeth with the tip of the tongue and going from one end to another.

-MAKING DIFFERENT TYPES OF SOUNDS AND NOISES

- Pulling cheeks apart in front of the mirror and making faces



Taking short breaks from Chewing:

Once you are able to change the object that the child chews on, and help them to get sensory experiences from other oral activities than chewing, the child may be ready to take short breaks from chewing. Do this, by allowing the child to participate in an activity that they love (Like swinging on a swing) , but on the condition that they leave their chewing object with you while doing the activity. Initially, keep the breaks short, so that the child knows that when he is done with the activity, he will get



Chewing in Private:

As your child becomes older and chewing decreases, you will need to teach your child that they can engage in chewing, but not in public. Keep chewing objects in the bathroom, and allow your child to go there and use them for a few minutes every hour or so. Slowly decrease this time. You can also encourage the child to use other oral stimulation techniques that are socially acceptable like drinking cold water and moving the water around the mouth, chewing gum etc.

Get your child involved in activities that require them to use their mouth:

This technique works similar to distraction. Get your child to do something else with their mouth, preventing them from chewing. Reward the child for engaging in this activity, encourage them, and praise them for the activity. You don’t even need to bring up the issue of chewing. Some activities you can introduce in this situation are:

-SINGING

-READING ALOUD

-RECITING

-TALKING

-WHISTLING

-PLAYING A MOUTH ORGAN

-PLAYING FLUTE

-BLOW PAINTING

-PAINTING WITH A PAINTBRUSH IN THE MOUTH



Allow your child to chew for short periods of time, and follow it with learning activities:

This is a technique to improve attention and concentration for learning tasks. Give your child a few minutes to chew on their toy and then work with your child for 15-30 minutes. You will find that your child learns better at that time compared to other times.



Hope these ideas can help you to decrease chewing in your child with autism. Do you have any ideas of your own? Do let me know.


xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Bagaimana Penurunan Mengunyah pada Anak dengan Autisme:
Beberapa anak autis seperti mengunyah pada pakaian, kertas atau apa pun yang mereka bisa mendapatkan tangan mereka pada mudah. Apakah anak Anda melakukan itu? Berikut selengkapnya tentang mengapa anak-anak dengan autisme mengunyah berlebihan dan apa yang dapat Anda lakukan tentang hal itu.

Anak-anak dengan autisme memiliki kesulitan dalam mengatur pengalaman sensorik mereka. Mereka dapat memiliki hipersensitivitas atau hyposensitivity untuk berbagai sensasi. Mengunyah berlebihan adalah contoh dari hyposensitivity sensorik. Anak-anak mengunyah, bukan karena mereka ingin menghancurkan pakaian, atau benda lainnya, tetapi karena mereka mungkin ingin atau butuh sensasi yang mereka dapatkan dengan mengunyah. Jadi, ketika kita mencoba untuk membantu anak dengan masalah ini, kita perlu mengatasi aka

Mengubah Obyek mereka mengunyah:

Ini adalah cara paling sederhana untuk mengatasi masalah ini, dan mungkin bahkan cara terbaik untuk mulai bekerja pada masalah ini, adalah mengganti benda-benda berharga dengan mainan mengunyah. Kalung mengunyah yang besar untuk anak-anak yang mengunyah pada pakaian mereka. Mainan kenyal memberi anak pengalaman indrawi mereka butuhkan, dan dengan demikian mereka secara otomatis berhenti mengunyah pada hal-hal lain seperti buku bagus, dan pakaian. Berikut adalah beberapa contoh mainan kenyal.



Permen kenyal, atau mengunyah permen karet dapat digunakan, namun keduanya harus digunakan dengan hati-hati karena permen terlalu banyak dapat menyebabkan kerusakan gigi, dan permen karet dapat menjadi berantakan.

Stimulasi oral:

Stimulasi oral mengacu pada teknik yang berbeda untuk merangsang berbagai bagian mulut. Latihan-latihan ini juga menyediakan rangsangan pada mulut, dan dapat menurunkan kebutuhan bagi anak untuk mengunyah. Stimulasi oral dapat dilakukan oleh seorang terapis yang terlatih, atau dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan dengan anak. Beberapa kegiatan yang dapat memberikan rangsangan oral adalah:

-MENGISAP CAIRAN MELALUI SEDOTAN

-HEMBUSAN BALON

-HEMBUSAN GELEMBUNG

- Memenuhi mulut dengan udara (Puffing sampai pipi)

- Menyentuh gigi dengan ujung lidah dan pergi dari satu ujung ke ujung.

-MEMBUAT BERBAGAI JENIS SUARA DAN SUARA

- Menarik pipi terpisah di depan cermin dan membuat wajah



Mengambil istirahat singkat dari Mengunyah:

Setelah Anda dapat mengubah objek yang mengunyah anak, dan membantu mereka untuk mendapatkan pengalaman sensorik dari kegiatan mulut selain mengunyah, anak mungkin siap untuk mengambil istirahat pendek dari mengunyah. Lakukan ini, dengan membiarkan anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang mereka sukai (Seperti berayun di ayunan), tetapi pada kondisi bahwa mereka meninggalkan objek mengunyah mereka dengan Anda saat melakukan aktivitas. Awalnya, menjaga istirahat pendek, sehingga anak tahu bahwa ketika



Mengunyah di Perusahaan Swasta:

Sebagai anak Anda menjadi lebih tua dan menurun mengunyah, Anda akan perlu untuk mengajarkan anak Anda bahwa mereka dapat terlibat dalam mengunyah, namun tidak di depan umum. Jauhkan benda-benda mengunyah di kamar mandi, dan memungkinkan anak Anda untuk pergi ke sana dan menggunakan mereka selama beberapa menit setiap jam atau lebih. Perlahan-lahan mengurangi waktu ini. Anda juga dapat mendorong anak untuk menggunakan teknik stimulasi lainnya oral yang secara sosial dapat diterima seperti minum air dingin

Dapatkan anak Anda terlibat dalam kegiatan yang mengharuskan mereka untuk menggunakan mulut mereka:

Teknik ini bekerja mirip dengan gangguan. Dapatkan anak Anda untuk melakukan sesuatu yang lain dengan mulut mereka, mencegah mereka dari mengunyah. Hadiah anak untuk terlibat dalam kegiatan ini, mendorong mereka, dan memuji mereka untuk kegiatan tersebut. Anda bahkan tidak perlu untuk membuka masalah mengunyah. Beberapa kegiatan yang dapat memperkenalkan dalam situasi ini adalah:

-BERNYANYI

-MEMBACA DENGAN SUARA KERAS

-MEMBACA

-BERBICARA

-WHISTLING

-BERMAIN ORGAN MULUT

-BERMAIN SULING

-TIUP LUKISAN

-LUKISAN DENGAN KUAS DI MULUT



Biarkan anak Anda untuk mengunyah selama jangka waktu yang singkat, dan ikuti dengan kegiatan belajar:

Ini adalah sebuah teknik untuk meningkatkan perhatian dan konsentrasi untuk belajar tugas. Berikan anak Anda beberapa menit untuk mengunyah mainan mereka dan kemudian bekerja dengan anak Anda selama 15-30 menit. Anda akan menemukan bahwa anak Anda belajar lebih baik pada waktu itu dibandingkan waktu yang lain.



Harapan ide-ide ini dapat membantu Anda untuk mengurangi mengunyah pada anak Anda dengan autisme. Apakah Anda punya ide Anda sendiri? Jangan biarkan aku tahu.